Master Studium Weitere Vertiefungen in Gesundheit & Soziales in Deutschland - 41 Studiengänge

Das Master-Programm bietet eine vertiefende Ausbildung zu den zentralen Bereichen des deutschen und europäischen Arbeitsrechts. Dabei werden zum einen Kernthemen wie Kündigungsrecht oder Vertragsrecht behandelt und zum anderen die bestehenden Wechselwirkungen zwischen Arbeitsrecht, Wirtschaft und Personal erörtert.

Das Studium richtet sich v.a. an Personen, die rechts- und wirtschaftswissenschaftliche Studien absolviert haben und in Unternehmen oder juristischen Kanzleien tätig sind. Die Spezialisierung in Arbeitsrecht eröffnet berufliche Optionen in verschiedenen Einsatzbereichen: z.B. Kammern, Rechtsabteilungen in größeren Unternehmen oder in der öffentlichen Verwaltung.

Das Curriculum bietet Kurse zu folgenden Themenbereichen an: z.B. Grundlagen des Individualarbeitsrechts, Grundlagen des Sozialversicherungsrechts, Kollektives Arbeitsrecht, Inhalt und Änderung des Arbeits- und Berufsausbildungsvertrages, Urlaubsrecht oder Arbeitsschutzrecht und Gesundheitsmanagement.

Der Masterstudiengang Bildungsmanagement reagiert auf die Herausforderungen von Bildungsinstitutionen und lehrt Studierenden theoretisches und methodisches Know-How um
Bildungsprozesse zu gestalten und Führungspositionen zu übernehmen. Der Master ermöglicht Studierenden außerdem, die eigene Berufspraxis innerhalb des Studiums zu reflektieren.

Der Master eignet sich für HochschulabsolventInnen mit studienrelevanter Berufserfahrung. Nach dem Masterprogramm können Studierende sowohl im schulischen als auch im außerschulischen Bereich tätig werden und dabei in Führungs- und Leitungsfunktionen arbeiten.

Die Studieninhalte, die in Modulen organisiert sind, fokussieren unter anderem auf Grundlagen des Bildungsmanagements, Persönlichkeitsentwicklung und Führungskompetenz, Bildungsprozess- und Organisationsmanagement, Strategische Führung und Kostenmanagement, Wissens- und Innovationsmanagement, Projektmanagement, Kommunikation und Kooperation sowie Coaching.

Das Masterprogramm Clinical Research vermittelt den Studierenden die notwendigen Kompetenzen, um klinische Prüfungen mit Arzneimitteln und Medizinprodukten planen, durchführen und evaluieren zu können. Die praxisorientierte Ausbildung entspricht einem international geforderten Niveau.

Die AbsolventInnen verfügen über eine Kernkompetenz in Monitoring und dem daraus abzuleitenden Auditing von klinischen Studien und sind befähigt, Führungspositionen zu übernehmen. Die interdisziplinäre Ausrichtung des Studiums soll zum Zusammenwirken der akademischen Disziplinen in der Praxis beitragen.

Der Lehrplan beinhaltet neben der Einführung Module wie Ethik und Recht, Datenverarbeitung und -auswertung, Planung und Durchführung klinischer Prüfungen, Qualitätskontrolle/Qualitätssicherung, Soziale Kompetenz sowie Management. Vortragende sind ausgewiesene Experten und Praktiker aus den jeweiligen Disziplinen.

Der Masterstudiengang Counseling beschäftigt sich mit dem neuen Wissenschaftszweig Counseling (Beratung) und ist zwischen den Wissenschaftsdisziplinen Pädagogik, Soziologie, Sozialpädagogik und Psychologie angesiedelt und berücksichtigt zudem Erkenntnisse aus den Wirtschaftswissenschaften, Medizin und Theologie. Der Schwerpunkt dieses Studiengangs liegt in der Ehe-, Familien- und Lebensberatung.

Der Studiengang Counseling eignet sich als Weiterbildung in den Bereichen Sozialpädagogik und Sozialarbeit sowie weiteren helfenden Professionen oder auch als Spezialisierung für seelsorgerliche Dienste in christlichen Gemeinden.

Der Masterstudiengang Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie bereitet Studierende auf berufliche Weiterentwicklungen im Gesundheitswesen und in der Gesundheitswirtschaft vor. Anhand theoriebildender und therapiebezogener Forschung erhalten Studierende eine forschungs- und zugleich praxisnahe Ausbildung.

Um für das Masterstudium zugelassen zu werden, benötigen Studierende entweder eine den Studienschwerpunkten entsprechende Berufsausbildung oder einen akademischen Abschluss in einer der Studienbereiche. Nach der Graduierung können AbsolventInnen in unterschiedlichen Forschungs-, Handlungs- und Berufsfeldern in der Gesundheitsbranche arbeiten und können ihre vertieften Kompetenzen in Ergotherapie, Logopädie oder Physiotherapie anwenden.

Das Studienkonzept umfasst die Kernbereiche Disziplinäre Perspektiven, Methodisch-kontrolliertes Handeln sowie das Schwerpunktstudium mit der Spezialisierung auf wahlweise Disziplinäre Forschung, Gesundheitsförderung und Prävention oder Leitung und Management.

Das Master-Programm vermittelt vertiefendes Fachwissen und wissenschaftliche Methoden für die zahlreichen Herausforderungen in der praktischen Erwachsenenbildung. Dabei geht es sowohl um institutionelle Rahmenbedingungen als auch didaktische Konzepte oder Bildungs- und Lerntheorien.

Das Studium richtet sich an AkademikerInnen jeglicher Fachrichtung, die sich für eine eigenverantwortliche Tätigkeit in der Erwachsenenbildung qualifizieren und weiterbilden wollen. Die AbsolventInnen sind geeignet, z.B. als TrainerInnen, Fachkräfte in Weiterbildungseinrichtungen oder betriebliche Bildungsbeauftragte zu arbeiten.

Das Curriculum bietet zahlreiche Kursmodule zu verschiedenen Themenbereichen an: z.B. Zugänge zur Erwachsenenbildung, Professionalität in der Weiterbildungsgesellschaft, Erwachsenenlernen, Didaktik und Methodik, Qualität und Evaluation, Kompetenzentwicklung, Recht und Finanzierung, Betriebliche Weiterbildung und Organisationsentwicklung oder Bildungsmanagement.

Der Masterstudiengang Soziale Arbeit verknüpft Management-Kompetenzen und wissenschaftliche Methoden mit den Aspekten der Sozialen Arbeit. Die Studierenden können sich in den Bereichen Frühkindliche Bildung und Erziehung, Klinische Sozialarbeit und Gesundheitsförderung oder Sozialraumorientierung und Netwerkarbeit spezialisieren.

Der Studiengang richtet sich vorwiegend an Absolventen eines grundständigen Studiums in Sozialer Arbeit oder einem verwandten Fach die als Führungskraft beispielsweise in öffentlichen Institutionen, Ämtern oder sozialen Einrichtungen tätig sein möchten.

Die Kernelemente des Curriculums sind unter anderem Sozialarbeitsforschung, Leadership, Projektmanagement, Sozialpädagogik, Gesundheitssoziologie und -psychologie, Interkulturelle und internationale Aspekte der sozialen Arbeit, Gesprächsführung, Beratung und Mediation u.a.

Der Master of Business Administration in Gesundheitsmanagement macht Studierende mit fachlichem Wissen, mit methodischen Instrumenten sowie Problemlösungskompetenzen und ökonomischen Aspekten des Gesundheitswesens vertraut. Das Masterprogramm ist interdisziplinär aufgebaut und vermittelt die Inhalte praxisnah.

Das Masterstudium eignet sich für AkademikerInnen mit zumindest zweijähriger leitender Berufspraxis im Gesundheits- und Sozialsystem. AbsolventInnen des Masterprogrammes schärfen somit ihr berufliches Profil für Tätigkeiten in Krankenhäusern, Pflegeheimen, Rehabilitationseinrichtungen sowie bei Beratungsunternehmen.

Das Curriculum umfasst unter anderem folgende Themengebiete: Aspekte der Gesundheitsökonomie, Human Resource Management, Finanzmanagement, Aspekte des operativen Managements, Financial Accounting and Reporting, Netzwerkinstrumente, Strategisches Management. Das Studium sieht außerdem Projekte, Exkursionen, Unternehmensplanspiele sowie Teamtrainings vor.

Das Master-Programm bietet eine anwendungsorientierte Managementausbildung für den Gesundheitsbereich. Dabei werden fachliches und methodisches Management-Know-how mit betriebswirtschaftlichen und sozialen Kompetenzen kombiniert, um die Studierenden auf die komplexen Aufgabenbereiche im Gesundheitswesen vorzubereiten.

Das Studium qualifiziert für berufliche Tätigkeiten in verschiedenen öffentlichen und privaten Einrichtungen des Gesundheitswesens. Mit der betriebswirtschaftlichen Managementausbildung eignen sich die AbsolventInnen besonders für führende Positionen.

Das Curriculum sieht für jedes Semester einen thematischen Schwerpunkt vor, in welchem mehrere Kurse angeboten werden. Die Grundlagen werden in Modulen wie Gesundheitswirtschaft und -politik und Gesundheitsmarkt vermittelt. Im Bereich Deciding & Managing gibt es Kurse wie Marketing in Gesundheitseinrichtungen und Grundlagen der Personalwirtschaft. Im dritten Semester ist das Thema Controlling & Communicating. Abschließend stehen v.a. die Masterarbeit und Wahlmodule im Zentrum.

Im Master-Studium Inklusion und Schule erwerben die Studierenden fachliche Kompetenzen, um sich gehaltvoll und kritisch mit dem Thema Inklusion und den zugehörigen Konzepten auseinandersetzen zu können. Das große Ziel dieses Studiums ist, dass die Belange der klassischen Lehrerausbildung mit den Problemstellungen einer ganzheitlichen Schule für alle miteinander verbunden werden.

Dieser Studiengang wendet sich insbesondere an Lehramtsabsolventen die bereits berufstätig sind, aber auch an jene die z.B. ein sozial- oder geisteswissenschaftliches Erststudium absolviert haben und sich nach mehrjähriger Berufserfahrung in diesem Bereich erweitertes Fachwissen aneignen möchten.

Der Lehrplan besteht aus verschiedenen Modulen, beispielsweise Inklusive Pädagogik und Unterrichtsentwicklung, Geschichtliche Entwicklung von Integration und Inklusion, Didaktik und Inklusion, Behindernde gesellschaftliche Realität heute oder Nationale und internationale Perspektiven der Inklusion.

Der interdisziplinär konzipierte Masterstudiengang International Social Sciences verbindet Sozialpädagogik, Entwicklungszusammenarbeit, Friedens- und Konfliktforschung und Sozial-, Wirtschafts-, Kultur- und Rechtswissenschaften.

Berufsfelder sind beispielsweise Sozialmanagement in der Katastrophenhilfe und Entwicklungszusammenarbeit, Management und Evaluierung von nachhaltigen Entwicklungsprojekten, Menschenrechtsarbeit, zivilen Friedensdienst oder aktive Beteiligung in den verschiedenen Verantwortungsbereichen des Global Governance, der internationalen Wirtschaftsordnung.

Das Masterprogramm Kinderschutz – Dialogische Qualitätsentwicklung in den Frühen Hilfen und im Kinderschutz verbindet berufliche Praxis mit wissenschaftlicher Theorie- und Forschungsentwicklung. Das Studium ist interdisziplinär konzipiert und zielt darauf ab, Qualität dialogisch zu entwickeln.

Der Studiengang richtet sich an Interessierte, die sowohl ein erstes Hochschulstudium abgeschlossen haben als auch über mindestens ein Jahr Berufserfahrung verfügen. AbsolventInnen des Masterprogrammes qualifizieren sich für höhere Positionen der demokratischen Qualitätsentwicklungs- und Netzwerkarbeit und können darüber hinaus Organisationsstrukturen und professionelle Leistungen der Frühen Hilfen und des Kinderschutzes weiterentwickeln.

Das inhaltliche Studienangebot umfasst vier Studienbereiche: Theoretische Voraussetzungen und Rahmenbedingungen Früher Hilfen und des Kinderschutzes, Qualitätsentwicklung in Organisation und im Hilfeprozess, Selbstreflexion, Rollenklärung, Fallverstehen und methodisches Handeln in den Frühen Hilfen und im Kinderschutz sowie die Masterthesis.

Das Master-Programm bietet den Studierenden eine breitgefächerte Ausbildung, in der verschiedenen Themenbereiche der Kindheits- und Sozialwissenschaften behandelt werden. Die Studierenden setzen sich in kritischer Art mit Diskursen, Methoden, theoretischen Ansätzen und fachlichen Entwicklungen auseinander.

Das Studium richtet sich an Personen, die v.a. über einen sozialwissenschaftlichen Hintergrund verfügen und sich in einer wissenschaftlichen Zusatzausbildung weiterqualifizieren möchten. Den AbsolventInnen stehen verschiedene berufliche Einsatzbereiche z.B. im wissenschaftlichen Bereich offen.

Das Curriculum behandelt in mehreren Modulen die folgenden Themenbereiche: Sozialwissenschaftliche Diskurse, Kindheitswissenschaftliche Diskurse, Ethik, Forschungsmethodik, Multiperspektivität und Inklusion, Forschungswerkstatt, Kommunikation und Diversität, Internationales und Innovation, Internationale und interdisziplinäre kindheitswissenschaftliche Diskurse sowie Masterthesis mit Kolloquium.

Das Master-Programm vermittelt den Studierenden fachliche und methodische Kompetenzen im Management. Das Studium ist dabei speziell auf den Gesundheits- und Sozialbereich zugeschnitten und die jeweiligen Themenbereiche werden an der Schnittstelle von Betriebswirtschaft, Management und Einrichtungen des Gesundheits- und Sozialwesens behandelt. Die Studierenden werden befähigt, das erworbene Theoriewissen in der institutionellen Praxis anzuwenden.

Das Studium richtet sich insbesondere an Fach- und Führungskräfte, die in Gesundheits- und Sozialeinrichtungen tätig sind und ihre fachlichen Managementkompetenzen erweitern und wissenschaftlich fundieren möchten.

Das Curriculum behandelt Themen wie Betriebswirtschaftliche Rahmenbedingungen, Personalmanagement, Unternehmenskommunikation, Qualitätsmanagement, Gestaltung von Veränderungsprozessen, Kommunikation und Führung, Finanzmanagement, Ergebnisorientierung oder Vernetzung und Innovation.

Der Masterstudiengang in Kulturpädagogik und Kulturmanagement geht auf aktuelle Fragen der Kulturforschung ein. Das Studienkonzept ist sowohl wissenschaftlich als auch praxisnah aufgebaut und vermittelt kulturvermittelnde und kulturpädagogische Kompetenzen.

Der Master ist für AbsolventInnen eines studienrelevanten Hochschulstudiums geeignet. Nach dem Masterabschluss sind Studierende in der Lage sowohl im Kulturmanagement als auch in der kulturpädagogischen Praxis zu arbeiten. Die notwendigen Kompetenzen erarbeiten Studierende bereits während des Studiums in konzeptionellen Projekten.

Die Studieninhalte bestehen aus folgenden Themengebieten: Kultur- und bildungspolitische Strategien und Diskurse, Kulturpädagogische Konzeptentwicklung sowie Kultur- und Projektmanagement. Angebotene Module sind etwa Kulturdiskurse, Kulturpolitik – politische Kultur, Kulturmanagement, Mediendiskurse, Vermittlungsformen der Kulturpädagogik sowie Durchführung von Kulturprojekten.

Das Master-Programm bietet eine vertiefende praxisorientierte Ausbildung im Bereich der Gesundheitswissenschaften. Dabei wird den Studierenden nicht nur fachliches und methodisches Wissen sondern auch Kontextwissen zu Gesundheitspolitik und Gesundheitsökonomie sowie verschiedene rechtliche Rahmenbedingungen des Gesundheitswesens vermittelt.

Das Studium richtet sich an Fachpersonal und Führungskräfte aus unterschiedlichen Berufsfeldern: z.B. öffentliche Gesundheitseinrichtungen, staatliche Ämter und Behörden, Kranken- oder Pensionskassen, Bildungseinrichtungen sowie medizinische, therapeutische und beratende Einrichtungen. Die AbsolventInnen sind für anspruchsvolle Managementpositionen in den verschiedenen Health-Care-Einrichtungen qualifiziert.

Das Curriculum hat zahlreiche thematische Schwerpunkte: z.B. Grundlagen der Gesundheitswissenschaften, Gesundheitsökonomie und Gesundheitspolitik, Anforderungen an das Management im Gesundheitssystem, Projektentwicklung und Qualitätsmanagement oder Gestaltungsmöglichkeiten durch Health Administration.

Der Master of Health Economics vermittelt fachfremden Studierenden praxisrelevantes Know-How im Bereich Gesundheitswirtschaft. Das Masterprogramm hat einen hohen Praxisbezug und ermöglicht eine berufliche Umorientierung in Richtung Gesundheitsbranche.

Der Studiengang wendet sich an QuereinsteigerInnen sämtlicher Abschlüsse. AbsolventInnen des Master of Health Economics können in verschiedenen Positionen eingesetzt werden, darunter: Key-Account ManagerIn, LeiterIn im Facility- und Projektmanagment oder kaufmännische/r LeiterIn. Die Arbeitsfelder umfassen dabei unter anderem Verbände, Behörden und Verwaltungen, Unternehmensberatung und Agenturen sowie Krankenkassen.

Unter Berücksichtigung praxisnaher, mikro- und makroökonomischer Faktoren werden Lehrveranstaltungen aus den Themenbereichen Betriebswirtschaftslehre, Marketing, Managementskills, Gesundheitswirtschaftliche Zusammenhänge, Finanzmanagement und Controlling, Public Health, Consulting und IT-Management sowie Angewandte Versorgungsforschung gelehrt.

Der Masterstudiengang in Health Management zielt darauf ab, betriebswirtschaftliche, rechtliche, organisatorische und kommunikative Kompetenzen für Interessierte aus der Gesundheitsbranche zu vertiefen. Schlüsselqualifikationen wie Consulting- und Managementtechniken werden ebenso vermittelt wie rhetorische Fähigkeiten und Soft Skills für die Unternehmenskommunikation.

Zielgruppe des Masterprogrammes sind MedizinerInnen und NaturwissenschaftlerInnen, die sich für zukünftige Aufgaben in der Führungs- und Managementebene qualifizieren möchten. Vorwiegendes Arbeitsfeld ist die Gesundheitswirtschaft, die unter anderem die Pharmaindustrie, medizinische Vorsorgezentren sowie öffentliche und private Krankenhäuser umfasst.

Der Studienplan umfasst Themengebiete, die vor allem für die wirtschaftliche Stabilisierung von Gesundheitseinrichtungen, relevant sind. Dazu zählen Controlling und Finance, Consulting in der Gesundheitswirtschaft, Business Management sowie Healthmarketing und seine Instrumente.

Der Master of Mediation betrachtet das Thema Mediation auf wissenschaftlicher Basis und unter Berücksichtigung praxisrelevanter Aspekte. Neben der Vermittlung grundlegender inhaltlicher Kenntnisse bietet der Masterstudiengang praktische Schwerpunkte in den Bereichen Familie, Wirtschaft, Großgruppenmediation sowie Bewältigung strafbarer Handlungen an.

Das Masterprogramm ist für HochschulabsolventInnen verschiedener Fachrichtungen konzipiert worden, die mit dem Abschluss eine Zusatzqualifikation in Mediation erhalten möchten. Nach dem Masterabschluss können Studierende entweder Mediationsverfahren in ihrem Beruf anwenden oder als selbstständige MediatorInnen arbeiten.

Das Studienkonzept umfasst verschiedene Module, die sich unter anderem aus folgenden Themenbereichen zusammensetzen: Mediation und Rechtskultur, Mediation zwischenmenschlichen Verhaltens, Rhetorik und Verhandeln, Herausforderungen für Mediatoren sowie Konfliktordnungen im Umbruch. Darüber hinaus führen Studierende zwei Mediationsverfahren durch, die anschließend supervisiert werden.

Das MBA-Programm beschäftigt sich mit den verschiedenen Managementaufgaben, die speziell im Bereich des Gesundheitswesens in der Praxis relevant sind. Dabei werden Fach- und Methodenwissen aus Betriebswirtschaft, Recht und Management vermittelt, um die Studierenden auf komplexe Problemlagen in der beruflichen Praxis des Health Care Managements vorzubereiten.

Das Studium richtet sich v.a. an MedizinerInnen und PharmazeutInnen sowie Fach- und Führungskräfte in der industriellen Medizintechnik, die sich auf anspruchsvolle Aufgaben im Gesundheitsmanagement vorbereiten wollen.

Das Curriculum bietet eine Reihe von Modulen zu folgenden Schwerpunkten: Betriebswirtschaftslehre, Gesundheitsökonomie und Volkswirtschaftslehre, Rechtswissenschaft, Medizinmanagement sowie Leitung und Führung. Zusätzlich werden verschiedene Vertiefungsmodule wie z.B. im Sozialmanagement angeboten.

Der Master of Business Administration in Medical Devices and Healthcare Management verknüpft theoretische und praktische Ausbildungsmodule und legt dabei einen Schwerpunkt auf internationale Aspekte. Das Masterprogramm beinhaltet eine General Management-Komponente und spezialisiert Studierende in den Bereichen Medizintechnik und Gesundheitswesen.

Das Studienprogramm ist für Nachwuchsführungskräfte, ÄrztInnen, NaturwissenschaftlerInnen und auch IngenieurInnen konzipiert. Zulassungsvoraussetzung ist neben einem abgeschlossenen Hochschulstudium auch eine zumindest zweijährige Berufspraxis. Mit dem Masterabschluss qualifizieren sich Studierende für internationale Geschäftstätigkeiten, Führungs- und Managementpositionen.

Die Studienbereiche umfassen unter anderem folgende Themengebiete: Accounting and Finance, Economics, Strategic Management, International Marketing Management, Quality Management, Healthcare Management, Business Law, Human Resource Management sowie Entrepreneurial Management, International Negotiation and Business Simulation.

Das Masterprogramm Mikromedizintechnik versteht sich als Studiengang, der das notwendige Wissen und die zentralen Kompetenzen vermittelt, um miniaturisierte Komponenten und Systeme für medizinische und biologische Anwendungen zu entwickeln. Der Master lehrt Studierenden daher fachliches Wissen sowie Anwendungskompetenzen der Mikromedizin.

Das Programm wendet sich an AbsolventInnen aus den Bereichen Life Sciences und Engineering. Der Masterabschluss qualifiziert Studierende für Tätigkeiten in der Forschung und Entwicklung, bei Medizintechnischen Firmen, in medizinischen Versorgungszentren sowie beispielsweise bei Krankenkassen.

Die Studieninhalte des Masterstudiums bestehen unter anderem aus den Modulen Mikro-Technik, Advanced Technical Medicine, Telemedizin, Fertigungs- und Produktionstechnik, Medizinische Messtechnik sowie Spezielle Gebiete der Medizin. Das Studienkonzept sieht außerdem ein mikromedizinisches Forschungspraktikum und eine Masterarbeit vor.

Das Master-Programm beschäftigt sich zum einen mit den zentralen wissenschaftlichen Theorien der Entwicklungszusammenarbeit und nachhaltiger Entwicklung. Zum anderen werden den Studierenden die in der Praxis angewandten Konzepte und Instrumente vermittelt. Dabei werden ökonomische, sozialwissenschaftliche und ökologische Perspektiven miteinander verknüpft.

Das Studium ist für AkademikerInnen aller Fachrichtungen geeignet. Die besondere Zielgruppe des Programms stellen allerdings Personen dar, die in den verschiedenen Einrichtungen der Entwicklungszusammenarbeit beruflich tätig sind und sich weiterqualifizieren möchten.

Das Curriculum sieht Kurse vor wie z.B. Nachhaltige Entwicklung in der Entwicklungszusammenarbeit, Good Governance & Civil Society, Die Politik der Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeit im internationalen Handels- und Dienstleistungsbereich, Ernährungssicherheit und Wassermanagement, Anforderungen an nachhaltige Systeme sozialer Sicherung oder Nachhaltiges Ressourcenmanagement.

Das Masterstudium Osteopathie ist praxisbezogen und handlungsorientiert strukturiert und vermittelt methodische und wissenschaftliche Elemente. Der Studiengang zielt darauf ab, Osteopathie professionell und komplementär oder alternativ zu schulmedizinischen Behandlungsmethoden anzuwenden.

Das Masterprogramm ist für OsteopathInnen mit Bachelor-Abschluss geeignet und richtet sich an Interessierte mit mindestens fünfjähriger studienrelevanter Berufserfahrung. AbsolventInnen können das Fachwissen selbständig beziehungsweise in Kombination mit einer HeilpraktikerInnenprüfung in die einzelnen medizinischen Anwendungsgebiete umsetzen.

Insgesamt verknüpft der Studiengang medizinische, nicht-medizinische, therapeutische, psychologische sowie philosophische Aspekte. Studieninhalte sind neben der Vermittlung von wissenschaftlichen Kompetenzen, Sportosteopathie, Kulturphilosophie, Faszientherapie und Forschung, Osteopathie in der Gynäkologie, Urologie, Schwangerschaft und Geburt sowie Osteopathie in der Pädiatrie.

Im Masterprogramm Psychologie erwerben Studierenden weiterführende Kenntnisse im Bereich der Psychologie. Dabei wird durch wissenschaftliches Arbeiten methodischen Forschungsfragen auf den Grund gegangen. Ein Praktikum rundet das Studium ab und ermöglicht den Studierenden einen Einblick in die praktische Umsetzung des Erlernten.

Die AbsolventInnen des Studiengangs werden je nach gewählter Vertiefung in unterschiedlichen Bereichen der Psychologie tätig. Typische Arbeitsfelder sind dem nach die Forschung, der öffentliche Dienst, die Organisations- und Personalpsychologie, Beratungseinrichtungen oder die psychologische Arbeit mit Kindern und deren Familien.

Das Curriculum umfasst unter anderem eine empirische Studie, psychologische Diagnostik, Forschungsmethoden und Evaluation, ein Ergänzungsfach und Kommunikation wissenschaftlicher Ergebnisse.

Der Masterstudiengang Psychologie vertieft das Wissen der Studierenden über wissenschaftliche Forschungsmethoden der Psychologie und deren praktische Anwendung. Studierende wählen im Verlauf ihres Studiums zwischen Schwerpunkten, wie etwa Beratungspsychologie, Klinische Psychologie oder Organisations- und Personalpsychologie.

Das Masterprogramm ist für jene konzipiert, die bereits einen ersten Hochschulabschluss der Psychologie oder Angewandten Psychologie haben und ihre Kenntnisse noch erweitern möchten. AbsolventInnen werden beispielsweise in öffentlichen und privaten Beratungseinrichtungen tätig oder setzen ihr Studium fort.

Auf dem Lehrplan stehen Module wie Forschungsmethoden und Evaluation oder Kommunikation wissenschaftlicher Ergebnisse, eine empirische Studie, ein Praktikum, ein Ergänzungsfach und das Verfassen der Masterthesis und die Disputation.

Das Masterstudium Psychologie macht Studierende mit vertiefenden theoretischen und methodischen Kenntnissen verschiedener psychologischer Praxis- und Forschungsfelder vertraut. Der Studiengang sieht neben der Vermittlung von inhaltlichen Schwerpunkten auch eine empirische Studie sowie ein Praktikum vor.

Studierende können das Masterprogramm anschließend an ein Bachelor-Studium der Psychologie durchführen. AbsolventInnen qualifizieren sich für eine berufliche Tätigkeit in der Gesundheitsbranche, in der Forschung, im öffentlichen Dienst oder beispielsweise auch in der Organisations- und Personalpsychologie.

Das Studienkonzept bietet verschiedene individuelle Schwerpunkte an, die die jeweiligen Studieninhalte darstellen. Zu diesen Themenbereichen gehören Arbeits- und Organisationspsychologie, Klinische Psychologie sowie Beratungspsychologie. Letztere behandelt neben Mediation und Konfliktmoderation auch Inhalte des Coachings und der Beratung.

Das Studium beschäftigt sich mit verschiedenen Aspekten im Schulwesen wie etwa Methoden und Konzepte der Schulentwicklung oder Standards der Qualitätssicherung im Schulunterricht. Dabei werden den Studierenden essenzielle Fach- und Methodenkenntnisse sowie Praxiswissen vermittelt, die für das moderne Management in Schulen eingesetzt werden können.

Als Zielgruppe für das Studium kommen mehrere Personengruppen in Frage: Zum einen LehrerInnen v.a. in allgemeinen und Berufsschulen, die sich für eine Schulleitungsposition qualifizieren möchten. Zum anderen richtet sich das Programm an Personen, die in der Lehrerfortbildung sowie in Projekten der Schulentwicklung und Qualitätssicherung tätig sind.

Das Curriculum fokussiert verschiedene Themenbereiche: z.B. Lernen und Lernkultur(-wandel), Leadership and Change Management, Bildungspolitik und Schulrecht, Unterrichtsqualität, Teamentwicklung und Kommunikation, Schulentwicklung oder Bildungsforschung.

The Master programme Social Work as a Human Rights Profession offers an interlinked perspective of social work and human rights on a local, national and international level. Moreover, the Master responds to problems connected to human rights in social policies.

The programme is designed for students from different countries and cultures and promotes cross-cultural learning. By finishing the Master, students will be able to theoretically and practically apply human rights issues in social services, the private sector as well as in Governmental and Non-Governmental Organizations.

The curriculum consists of modules such as social problems, human rights projects, social action fields as well as social movements and prepares students for a professional practice based on the idea of human rights.

Der Master in Sozialarbeit als Menschenrechtsprofession verbindet die Themenbereiche Soziale Arbeit und Menschenrechte und geht dabei auf die zentralen Fragen, Aspekte und Problemfelder ein.

Die Zielgruppe setzt sich aus AbsolventInnen aus Human-, Sozial- und Kulturwissenschaften sowie aus Interessenten aus Führungspositionen in privaten und staatlichen Institutionen des Sozialwesens zusammen. Der Masterstudiengang bildet Fachkräfte aus, die Menschenrechts-Anliegen in Bildungseinrichtungen, bei nationalen und internationalen Praxisprojekten sowie bei diversen Trägerorganisationen umsetzen können.

Die Studienmodule sind in Präsenzeinheiten, Internet-basierten Lehrveranstaltungen sowie Online-Projektberatungen aufgeteilt. Inhaltlich umfasst das Studium unter anderem folgende Themenbereiche: Theorien der Menschenrechte, Ethik sozialprofessionellen Handelns, Methoden der Sozialarbeitsforschung, diverse Policykonzeptionen und Forschungsprojekte aus den Anwendungsgebieten Kindheit und Jugend, Geschlechterverhältnisse sowie Armut und Erwerbslosigkeit.

Der Masterstudiengang Supervision zielt darauf ab, individuelle Kompetenzen in den Bereichen Beratung, Personen und Beziehung weiterzuentwickeln. Das Masterprogramm liefert dazu die notwendigen Methoden und Konzepte. Der Studienplan ist anwendungsbezogen und prozessorientiert, systemisch und psychodynamisch aufgebaut.

Zulassungsvoraussetzungen sind neben einem abgeschlossenen Hochschulstudium auch eine mehrjährige Berufspraxis und Supervisionssitzungen. AbsolventInnen können in den Berufsfeldern Soziale Arbeit, Gesundheitswesen, Schule, Wirtschaft und Pastoral tätig werden und Supervision im Spannungsfeld Person – Rolle – Organisation – Klientel/Adressatenkreis ausüben.

Das Studienkonzept beinhaltet Lehrveranstaltungen, wie beispielsweise Arbeit und Organisation, Mensch, Personal und Kommunikation, Theorien und Methoden der Supervision, Bildung, Lernen, Forschung sowie Selbstorganisiertes Lernen und Lernsupervision und eigene Supervisionspraxis sowie Reflexion der Supervisionspraxis.

Im Masterstudiengang Therapiewissenschaft erlernen Studierende grundlegendes und vertiefendes Wissen über Gesundheitswissenschaft. Neben Wissensmanagement werden auch Forschungsmethoden der einzelnen Fachdisziplinen Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie sowie anderer gesundheitsrelevanter Fachrichtungen behandelt.

Das Masterprogramm ist vorwiegend für ErgotherapeutInnen, LogopädInnen, PhysiotherapeutInnen, SportwissenschaftlerInnen sowie SprachheilpädagogInnen konzipiert worden. AbsolventInnen können unter anderem in Krankenhäusern, in Bildungseinrichtungen, bei Kostenträgern, oder auch in der Lehre tätig werden.

Die Kernthemen des Masterstudiums umfassen Wissenschaftstheorie, Quantitative und Qualitative Forschungsmethoden, Gesundheitswissenschaften, Ökonomie, Management sowie Gesundheitswesen. Das Studienkonzept sieht außerdem eine Schwerpunktsetzung, beispielsweise im Gesundheitsmanagement, in der Pädagogik oder in der Wissenschaft und Forschung, vor. Am Ende des Studienganges steht das Verfassen einer Masterthesis.